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Instructeurs/instructrices pour personnes ayant une déficience

Cette profession est en demande à Montréal

Exemple(s) illustratif(s)
instructeur/instructrice de braille
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une mobilité réduite
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes sourdes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes malentendantes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une difficulté d'apprentissage
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant des besoins spéciaux
instructeur/instructrice de la lecture sur les lévres
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en orientation et en mobilité
instructeur/instructrice en langue des signes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une déficience intellectuelle
Tous les exemples
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en labiolecture
instructeur/instructrice en langage gestuel
instructeur/instructrice en langue des signes
instructeur/instructrice pour personnes ayant une déficience développementale
instructeur/instructrice pour personnes sourdes-muettes
professeur/professeure en langue des signes
technicien/technicienne en éducation spécialisée - besoins spéciaux
technicien/technicienne en éducation spécialisée pour personnes ayant une déficience
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une déficience développementale
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une difficulté d'apprentissage
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes handicapées
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes sourdes-muettes
formateur/formatrice en milieu de travail pour personnes ayant une limitation personnelle
instructeur/instructrice de braille
instructeur/instructrice de dactylologie
instructeur/instructrice d'interprétation gestuelle
éducateur/éducatrice de braille
éducateur/éducatrice de braille
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en langue des signes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une mobilité réduite
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes sourdes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes malentendantes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant un trouble d'apprentissage
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes aveugles
instructeur/instructrice pour personnes ayant des troubles du développement
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une déficience
instructeur/instructrice pour personnes ayant une déficience intellectuelle
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant des besoins spéciaux
éducateur/éducatrice de braille
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en orientation et en mobilité
instructeur/instructrice en orientation et en mobilité pour personnes aveugles
éducateur/éducatrice en langage gestuel
instructeur/instructrice aux programmes spéciaux pour personnes ayant une déficience
formateur/formatrice en milieu de travail pour personnes ayant une déficience
instructeur/instructrice de la lecture sur les lévres
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée - lecture sur les lévres
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en orientation et en mobilité
instructeur/instructrice en orientation et en mobilité pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en orientation et en mobilité pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en orientation et en mobilité pour personnes aveugles
instructeur/instructrice en réadaptation pour personnes aveugles
instructeur/instructrice en réadaptation pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en réadaptation
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en réadaptation pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en réadaptation pour personnes aveugles
éducateur/éducatrice en langage gestuel
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en langue des signes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une déficience
instructeur/instructrice pour personnes autistiques
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une déficience intellectuelle
éducateur/éducatrice de braille
instructeur/instructrice pour personnes aveugles
instructeur/instructrice pour personnes sourdes
instructeur/instructrice pour personnes malentendantes
instructeur/instructrice pour personnes malentendantes
instructeur/instructrice pour personnes handicapées
instructeur/instructrice pour personnes aveugles
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant des troubles du développement
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en langue des signes
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée - lecture sur les lévres
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en réadaptation
éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en langue des signes
Exclusion(s)
Ergothérapeutes - conseil en réadaptation (Voir 3143 Ergothérapeutes)
Éducateurs spécialisés/éducatrices spécialisées - services sociaux et communautaires (Voir 4212 Travailleurs/travailleuses des services sociaux et communautaires)
Assistants/assistantes en éducation - besoins spéciaux (Voir 4413 Aides-enseignants/aides-enseignantes aux niveaux primaire et secondaire)
Professeurs/professeures en enfance en difficulté au niveau primaire (Voir 4032 Enseignants/enseignantes aux niveaux primaire et préscolaire)
Professeurs/professeures en enfance en difficulté au niveau secondaire (Voir 4031 Enseignants/enseignantes au niveau secondaire)
Thérapeutes en audiologie et en orthophonie (Voir 3141 Audiologistes et orthophonistes)
Fonctions principales
Instructors of persons with disabilities perform some or all of the following duties:
Develop individualized education and intervention plans based on special needs of client to facilitate their readaptation and independence objectives
Assess individuals in areas such as physical limitations, orientation and mobility skills, and cognitive, social and emotional barriers to establish client rehabilitation or adaptation goals
Assist individuals with physical, intellectual, visual and hearing disabilities or multiple disorders to develop life skills and provide job training
Instruct individuals with disabilities and their families in the use of rehabilitative techniques, prosthetic devices, wheelchairs and other equipment designed to maximize clients' independence and po
Instruct persons with a visual impairment in reading and writing braille and in the use of special equipment or supports such as human or animal guides, long canes and other adaptive mobility devices
Instruct persons who are hard of hearing or deaf in lip-reading, finger spelling and sign language according to individual communication needs
Instruct persons who are hard of hearing or deaf in the formation and development of sounds for speech using hearing aids, and other devices and techniques
Collaborate with specialists, such as rehabilitation counsellors, speech-language pathologists and occupational therapists, to develop programs for clients' special needs
Les instructeurs pour personnes ayant une déficience exercent une partie ou l'ensemble des fonctions suivantes†:
élaborer des plans d'enseignement et d'intervention individualisés d'aprés les besoins spéciaux des clients, afin de les aider à atteindre leurs objectifs en matière de réadaptation et d'indépendance;
évaluer les limitations physiques et les capacités en orientation et en mobilité des clients, ainsi que les obstacles cognitifs, sociaux et affectifs auxquels ils font face afin d'établir des objectif
aider les personnes ayant une déficience physique, intellectuelle, visuelle ou auditive, ou les personnes souffrant de plusieurs troubles, à acquérir des compétences pratiques, et leur fournir une for
apprendre aux personnes ayant une déficience et à leurs familles à se servir de techniques de réadaptation, d'appareils prothétiques, de fauteuils roulants et d'autres appareils conÁus pour aider les
apprendre aux personnes ayant une déficience visuelle à lire et à écrire en braille et à se servir d'équipements ou d'aides spéciaux comme des personnes et des animaux-guides, des cannes longues et d'
apprendre aux personnes malentendantes ou sourdes la labiolecture, la dactylologie et la langue des signes selon leurs besoins individuels en matière de communication;
apprendre aux personnes malentendantes ou sourdes à former et à émettre des sons à l'aide de prothéses auditives, et d'autres appareils et techniques;
collaborer avec des spécialistes, tels que des conseillers en réadaptation, des orthophonistes et des ergothérapeutes, pour élaborer des programmes qui adressent les besoins spéciaux des clients.
Conditions d'accés à la profession
Un programme collégial en éducation spécialisée, en réadaptation, en orientation et en mobilité, ou en déficience visuelle, auditive ou intellectuelle est exigé.
Un baccalauréat en éducation spécialisée ou dans un domaine connexe tel que le travail social ou la psychologie peut être exigé.

source : Gouvernement du Canada / Gouvernement du Québec